土壤能检测菌落总数吗？

一、土壤能检测菌落总数吗？

我想可以把土壤按一定比例和无菌水混匀，滴加在培养基的表面，应该可以计出来。

二、空气中的细菌总数？

检测空气中细菌总数的方法：撞击法　　原理：采用撞击式空气微生物采样器采样通过抽气动力作用，使空气通过狭缝或小孔而产生高速气流，从而使悬浮在空气中的带菌粒子撞击到营养琼脂平板上,经37℃、48h培养后，计算每立方米空气中所含的细菌菌落数的采样测定方法。

三、有谁知道空气中细菌总数的检测方法？

检测空气中细菌总数的方法：撞击法　　原理：采用撞击式空气微生物采样器采样通过抽气动力作用，使空气通过狭缝或小孔而产生高速气流，从而使悬浮在空气中的带菌粒子撞击到营养琼脂平板上,经37℃、48h培养后，计算每立方米空气中所含的细菌菌落数的采样测定方法。

四、土壤中主要含有哪些细菌？

不同土壤中的优势细菌种类不同，常见的优势菌有变形菌（Proteobacteria）、绿弯菌（Chloroflexi）、拟杆菌（Bacteroidetes）、、放线菌（Actinobacteria）、酸杆菌（Acidobacteria）等

五、土壤中的细菌有哪些？

不同土壤中的优势细菌种类不同，常见的优势菌有变形菌（Proteobacteria）、绿弯菌（Chloroflexi）、拟杆菌（Bacteroidetes）、、放线菌（Actinobacteria）、酸杆菌（Acidobacteria）等

六、怎样分离土壤中的细菌？

这个工作量很大首先是将土壤用生理盐水洗，再用低转速离心，取上层液体然后要明确你需要的菌种，设计或查找培养基，并配好后面灭菌菌液稀释到一定比例后涂布或者划线到铺有培养基的平板上，或者以一定比例接入液体培养基。用什么形式的培养基取决于你需要分离的菌放置与培养箱中培养若干小时以上为初筛，下面需要进一步复筛，挑出你需要的菌落，再改进培养基，重复以上步骤直到完全筛选出目的菌落以上为自己想出的方案，本人正好是微生物专业，个人认为，动手之前的准备工作要做好，注意多查文献，多了解目的菌种的特点，采用最快捷的方法祝你成功

七、餐具细菌总数标准？

餐具的菌落总数是立着餐具的菌落总数为8000一套，符合我国相关卫生标准

而摞着放的细菌数量是560000每套，是立着放的70倍。短期内急性影响，比如一些致病菌，最常见的致病性的大肠杆菌、沙门氏菌，都可能引起急性胃肠炎，上吐下泻甚至还会脱水、休克，危及生命。

长期摄入的霉菌里头可能含黄曲霉毒素这样的一类致癌物，长期接触可能会致癌，甚至有研究表明黄曲霉毒素跟肝癌、胃癌、食道癌都有一定的关系。因此，厨房的卫生问题一定要引起重视，做好餐具消毒、存放工作，避免细菌滋生。

菌落相关内容

菌落是指在被检样品的单位质量、容积或表面积内，所含有的在严格规定的条件下培养基及其酸碱度、培养温度与时间、计数方法等培养所生成的细菌菌落总数。

反映了食品的一般卫生质量，以及食品在产、贮、销过程中的卫生措施和管理情况。利用菌落总数可预测食品的耐保存性。在中国和许多国家的食品卫生标准中，都规定了各类食品菌落总数的最高容许限量。

八、菌落总数和细菌总数的区别？

菌落总数是指在一定条件下（如需氧情况、营养条件、pH、培养温度和时间等）每克（每毫升）检样所生长出来的细菌菌落总数。

按国家标准方法规定，即在需氧情况下，37℃培养48h，能在普通营养琼脂平板上生长的细菌菌落总数，所以厌氧或微需氧菌、有特殊营养要求的以及非嗜中温的细菌，由于现有条件不能满足其生理需求，故难以繁殖生长。

因此菌落总数并不表示实际中的所有细菌总数，菌落总数并不能区分其中细菌的种类，所以有时被称为杂菌数、需氧菌数等。

九、细菌总数与菌落总数相同吗？

微生物检测中检测最多的项目是菌落总数。菌落总数和细菌总数有什么区别呢？

细菌总数，顾名思义就是检测样品中所有的细菌数，而菌落总数，是指样品经过处理，在一定条件下培养后，所得的单位检样中形成的微生物菌落总数。

事实上菌落总数计数的菌落都是没有特殊营养要求，嗜中温性的微生物形成的菌落，单从数值上来看，应该是略低于细菌总数的。但实际上，这两个名词其实也并没有很严格的区分。现在细菌总数这个概念很少出现了，基本上都是使用菌落总数。

十、细菌总数和菌落总数的区别？

菌落总数和细菌总数的区别根据细菌获得物质和能量的方式不同,细菌可以分为两大类,一类是异养型,一类是自养型,异养细菌不能自己制造有机物,只能通过分解现成的有机物从中获得能量,并将有机物同化成自构成身的有机物.自养细菌能够利用无机物自己制造有机物